Mi siguiente entrada es un comentario del libro de Zygmunt Bauman "LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA MODERNIDAD LÍQUIDA", he elegido este libro porque me parecia más original que el resto de los propuestos, directamente relacionado con la sociedad, el conocimiento y la educación, y es actual. Indicar que es la primera vez que hago una publicación de este tipo , pido disculpas por la deficiencias técnicas y de contenido que pueda haber.
Gracias
Se puede  ver en el enlace

https://www.youtube.com/watch?v=sf7o5GRXCSU&t=19s

Unidad didáctica Land Art y mezcla del color

LAND ART Y MEZCLA DEL COLOR

El mundo de color es algo más complejo y profundo que solo una simple percepción de la tonalidad. Con el color tiene significado, nos da información, y es capaz de comunicar emociones (rojo de alegría, vergüenza, blanco de miedo, enfermedad), expresar sentimientos: “estoy negro” (enfado),  “me saco los colores” (vergüenza), expresan critica   “poner verde a alguien”, expresan una orientación política: Rojo de izquierdas, Azules de derechas. En definitiva hay una estrecha relación de los colores con las expresiones populares.

Hablar de color es hablar de infinitas  posibilidades, ya que hay infinitas combinaciones. Y se sigue creando colores. ¿Pero se encuentran todos tal y como se muestran?  Obviamente no.

Se parte de unos colores primarios, es decir que no se pueden obtener a partir de otros. Al mezclar lo colores primarios se obtiene los secundarios y por último los terciarios, que se obtiene a partir de un color primario con uno de sus secundarios. Dando lugar a lo que el autor se refiere con los coloridos sin color, de un solo color, de dos colores y de tres o más colores.

Al mezclar las combinaciones de Pascal, las combinaciones de los colores primarios, secundarios, adyacentes y complementarios nos encontramos con las siguientes composiciones:

•  una nulicromia
•  6 monocromias
• 15 bricomias
• 20 tricomias
• 15 tretacromias
• 6 pentacromias
• 1 hexacromia

En el área infantil que es la materia que nos compete, la experimentación con el color ofrece al niño unas amplias posibilidades de expresión, no solo artística sino también emocional. A parte de ser una fuente de diversión, ya que los niños aprenden jugando.

LAND ART

El Land Art se puede definir como la expresión artística a través de los elementos que ofrecen la naturaleza.

En el video de landart movie podemos observar en su mayoría esculturas con piedras de diferentes tamaños, colores y formas. Que colocándolas con lógica (lineal, ondulada, circular…), y jugando con la variedad cromática y la textura,  muestran obras de arte con la naturaleza de fondo y siendo este el escenario natural donde va ubicada la expresión artística.

Ello unido a otros elementos naturales como es el agua, la arena, la vegetación.  Y utilizando efectos como reflejos en el agua o formas de las nubes y las diferentes horas del día.

En el video de Andy Goldsworthy podemos ver obras del artista, utiliza además de los elementos anteriormente comentados, el hielo, la nieve, paisajes fríos, hojas secas, contrastes de color, piedras fracturadas.

El libro de Tonia Requejo trata en profundidad el arte Land Art y sus autores más relevantes. Oppenheim, Peter Hutchison, Smithson, Nancy  Holt, Heizer. Estos artistas utilizaban escenarios naturales como volcanes, desiertos, el mar. El libro recoge lo que buscaban e intentaban expresar con su arte y los diferentes materiales que utilizaban: nieve, pan, túneles de hormigón, cemento cola asfalto, acero…

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Buenos días
Me gusta esta asignatura. siempre me ha gustado el arte, y el arte con niños más. Espero disfrutar mucho de esta asignatura, todo lo que mi tiempo me permita.
Gracias