El mundo de color es algo más complejo y profundo que solo una simple percepción de la tonalidad. Con el color tiene significado, nos da información, y es capaz de comunicar emociones (rojo de alegría, vergüenza, blanco de miedo, enfermedad), expresar sentimientos: “estoy negro” (enfado),  “me saco los colores” (vergüenza), expresan critica   “poner verde a alguien”, expresan una orientación política: Rojo de izquierdas, Azules de derechas. En definitiva hay una estrecha relación de los colores con las expresiones populares.

Hablar de color es hablar de infinitas  posibilidades, ya que hay infinitas combinaciones. Y se sigue creando colores. ¿Pero se encuentran todos tal y como se muestran?  Obviamente no.

Se parte de unos colores primarios, es decir que no se pueden obtener a partir de otros. Al mezclar lo colores primarios se obtiene los secundarios y por último los terciarios, que se obtiene a partir de un color primario con uno de sus secundarios. Dando lugar a lo que el autor se refiere con los coloridos sin color, de un solo color, de dos colores y de tres o más colores.

Al mezclar las combinaciones de Pascal, las combinaciones de los colores primarios, secundarios, adyacentes y complementarios nos encontramos con las siguientes composiciones:

•  una nulicromia
•  6 monocromias
• 15 bricomias
• 20 tricomias
• 15 tretacromias
• 6 pentacromias
• 1 hexacromia

En el área infantil que es la materia que nos compete, la experimentación con el color ofrece al niño unas amplias posibilidades de expresión, no solo artística sino también emocional. A parte de ser una fuente de diversión, ya que los niños aprenden jugando.